Proposta+do+REA

= PROPOSTA DA CRIAÇÃO DO REA = = =
 * ** Temática ** || "Cyberbullying": Previne-te! ||
 * ** Criadores ** || Marco Freitas e Telma Jesus ||
 * ** Público-Alvo ** || Alunos, Pais e Professores ||
 * ** Objectivos ** || Elaboração de um "cartoon" com personagens desenho-animadas que retratam dois ambientes específicos:

1) ocorrência de ataques de "cyberbullying" - quarto de um aluno com um computador pessoal; 2) uma sala de aula com um professor e alunos em que debatem sobre o "cyberbullying".

O objectivo deste REA é alertar e prevenir contra o "cyberbullying" e identificar os comportamentos que os utilizadores, em especial, jovens estudantes, adoptam relativamente às contas pessoais online e que podem favorecer a prática e expansão deste fenómeno. ||
 * ** Justificação ** || Na actividade 4: criação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem, da UC de AVA (MPEL3), uma das temáticas discutidas foi a Segurança na Internet.

Assim, optámos por escolher, por entre os vários tópicos desta temática, o "cyberbullying" porque consideramos ser um problema actual, pertinente e de grande importância quer para os jovens e pais, quer para os professores e outros profissionais. Dada a crueldade e a ingenuidade próprias dos jovens nesta faixa etária, que ainda não construíram as defesas necessárias para proteger os seus direitos no cibermundo - como, por exemplo, o respeito pelos seus dados pessoais -, tomamos conhecimento diariamente de um crescente número de "ataques" aos seus direitos e à sua pessoa, através de vários serviços online que os jovens visitam e utilizam.

Neste REA, o tópico aparecerá contextualizado em duas situações específicas que irão surgir sequencialmente. Num primeiro momento, temos um quarto com um jovem sentado ao computador e, noutro momento, vemos uma sala de aula convencional com um professor e alunos. As cenas estão, portanto, articuladas entre si pela temática comum e vão-se sucedendo com lógica.

O objectivo é apresentar um problema específico - recepção de mensagens fraudulentas na conta de um jovem utilizador pouco cauteloso; criação de perfis pessoais sem restrinções - e a respectiva solução - identificação da vítima e denúncia do "impostor", processo que culmina com o apoio que a escola (professor) pode prestar à vítima-aluno. || · ESR (a questão da Rede: autenticidade) · MREL - licenças Common Creative ||
 * ** Temáticas das UC ** || · AVA (Criação de ambientes virtuais de aprendizagem)
 * ** Esboço do índice ** || · ** O que é o "cyberbullying"? Que cuidados devo ter? **

◘ Introdução ao "cyberbullying" ◘ Como combater o "cyberbullying" ◘ Dados pessoais: como protegê-los e quais os cuidados a ter · ** Como funciona o "cyberbullying"? **

◘ Ameaças e perseguições por alguém conhecido ou mesmo desconhecido ◘ Roubo de identidade através da conta criado num seviço online: perfil numa rede social (Facebook, MySpace) ◘ Roubo da palavra-passe de uma conta pessoal ◘ Id entidades falsas: participantes nas salas de conversa online (chat) ◘ Usurpação de imagens e dados pessoais online: redes sociais || [|GoAnimate] para construção e alojamento do REA [|Picnik] para editar, alterar e redimensionar imagens [| Wordle] para a criação de nuvem de palavras sobre "cyberbullying" ||
 * ** Ferramentas online para a criação do REA e elaboração do relatório ** || Criação de uma Wiki como ferramenta de trabalho de pares e espaço de escrita colaborativa do relatório.
 * ** Publicação online do REA ** || [|GoAnimate], [|Photobucket] e [|Youtube][|Facebook] para partilha do REA ||